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时间:2019-12-14 13:57来源:网络整理编辑:xin

“李教员,我清华大学的录取通知书收到了,今天特地过来报喜,谢谢教员这三年来对我的教诲。”武冈一中2019届毕业生邓超激动地拿着录取通知书说。

邓超口中的李教员正是他高中的班主任李伟,他是武冈一中高中数学教员、数学教研组组长,1981年12月降生,中共党员,湖南师范大学数学专业毕业。从教十五年来,三尺讲台,承载着他对教育的妄想,永远以高尚的道德情操、高度的育人责任感、一丝不苟的教学立场,践行着一名普通老师教书育人、为人师表的职责,送走了一届又一届学生。

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       勤学习善总结,教学教研成效显著

关于高中数学教学,李伟有一套本人的教学理念,那就是:着眼整体,人人成才,注重个性,阐扬专长,为学生终生学习奠基。这一理念以人为本,以学生为主体,以服务学生发展为根本指标,坚持了整体原则和个性专长的展示。

“操千曲而后晓声,观万剑而后识器”,要探寻出这套理念却并不容易,离不开长久的教学现实。一方面,他执着于学习。自参加工作起,他就整个心思扑在教学上,致力研究专业知识、技能,虚心向同业学习名贵经验,致力提高本人的业务能力;另一方面,他长于推测学生生理。在教学中他永远以学生为主体,注重阐扬老师的主导作用,力求教学由简到繁,由易到难,深切浅出,深奥易懂,自始至终以培养学生的头脑能力,提高学生分析问题解决问题的能力为主旨。

教学中,他最擅长运用因材施教的教育规律。喜爱做学生思维工作,喜爱深切学生心灵,根据学生家庭状况、私家乐趣爱好、性格特点,对学生采取分层次的个别指点和相应的教学设计,推动学生整体进步。李教员教学风格深受学生迎接,在每学期的学生评教调查中,他的中意率是最高的,学生们给予了较高的评价,正如学生们说的“李教员上课重点凸起,语言生动,幽默风趣,考究教学艺术,思绪清澈,举止得体,听李教员上课是一种享受”。

多年来,他所任教班级多次期末评价中获年级第一名,2018年所教高403 班学生邓超同学在2018年的数学奥赛中获国家二等奖,他被评为良好指点老师;2019年邓超同学更是以优异的成绩被清华大学录取,他成为武冈长者乡亲关心的最牛班主任。由于教学效果显然,李伟教员深得领导器重,他的勤劳支付也得到了社会的充沛必定。自参加工作来,他多年被评为“良好老师”“良好班主任”“良好教育工作者”“武冈市高考教育教学质量先进私家”, 荣获武冈市人民当局奖励,荣立 “三等功”。他的教学论文《三个二次之间的关系探究》发表在数理报上并取得一等奖,课题《老师魅力对学生乐趣的影响钻研》已结题,并送邵阳市申报成果,省级课题《信息手艺与学科教学融合钻研》也已正式立项。   

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       诚心至心为学生,大爱无私讲奉献

参加工作以来,李伟不停担当班主任。作为班主任,他的治班理念是:平等是根底,真诚为中心,关爱作桥梁。他常说:我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。作为老师,他觉得出力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

以校为家,做最温情的陪伴者。李教员每天早出晚归,在学生起床前他便赶到私塾,等学生睡觉以后才回家,他对学生的关爱乃至超过对家人的关爱,女儿常说:“我每天只消吃晚餐时才能见到爸爸。”

关爱学生,做学生最密友的伴侣。228班的学生段某,本来是一个很聪明的孩子,但就是无心向学,吸烟、打架、缺课好像家常便饭。李教员多次找他交心,带他去走访贫困家庭,带他去履历艰苦的体力劳动,慢慢的转变了他的认知,助帮孩子走出了学习误区。很多学生在他无微不至的关爱下成了他的密友伴侣。

注重疏导,做学生心灵的引路人。高257班的欧某同学,来自于一个普通的单亲家庭,性格非常羞愧,不愿与大家交流,老是独来独往。李教员了解到她的家庭状况后,常常与她沟通,耐心精密的做他的思维工作,经过多次致力终究让欧同学找回自信心,洞开心扉融入到整个团体中,厥后考上吉首大学,成为了一名荣耀的人民老师。参加工作后,她还常常来探望李教员。

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